Professores recebem formação em práticas pedagógicas inclusivas na província de Gaza

Professores da província de Gaza participaram, entre os dias 20 e 25 de Abril de 2026, num conjunto de workshops de formação focados na incorporação de práticas pedagógicas inclusivas no ensino.

A iniciativa decorreu no âmbito do projecto TIPOTE, uma parceria internacional que visa reforçar a formação de professores em Moçambique, com enfoque em abordagens inclusivas e orientadas para a realidade prática das salas de aula.

As sessões incluíram momentos de partilha de resultados alcançados ao longo de dois anos de implementação do projecto, bem como actividades práticas dirigidas ao corpo docente. Os participantes tiveram a oportunidade de explorar ferramentas digitais de apoio à inclusão, como recursos de leitura assistida, criação de conteúdos multimédia e plataformas de apoio ao ensino.

Durante os workshops, os professores trabalharam em grupo na criação de materiais didácticos inclusivos, utilizando ferramentas como apresentações digitais, aplicações de apoio à leitura e soluções baseadas em inteligência artificial. As actividades procuraram demonstrar formas concretas de adaptação dos conteúdos às necessidades dos alunos, promovendo uma aprendizagem mais acessível e participativa.

O programa incluiu também a análise de casos práticos e a discussão de desafios associados à introdução de tecnologias como robótica e programação no contexto da educação inclusiva.

As acções decorreram em várias instituições de ensino, incluindo escolas secundárias e centros de recursos de educação inclusiva nas cidades de Xai-Xai e Macia. Cada sessão contou com a participação de cerca de 20 professores, além de gestores escolares e técnicos de apoio pedagógico.

Antes do início das actividades, foram realizados encontros de cortesia com a Direcção Provincial de Educação de Gaza, bem como com os Serviços Distritais de Educação, Juventude e Tecnologia, com o objectivo de reforçar a articulação institucional.

O projecto TIPOTE é desenvolvido em colaboração com parceiros nacionais e internacionais, com o apoio do Ministério da Educação e Cultura, e tem como objectivo promover práticas pedagógicas mais inclusivas, inovadoras e adaptadas ao contexto moçambicano.

Os workshops terminaram com a entrega de certificados aos participantes e uma sessão de encerramento marcada pela partilha de experiências e resultados alcançados.