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A Direcção de Pós-graduação (DPG) da Universidade Pedagógica de Maputo (UP-Maputo) leva ao conhecimento do público que se encontram abertas as candidaturas para a frequência do Programa de MESTRADO EM ESTATÍSTICA em cooperação com a Universidad Complutense de Madrid - Espanha.
Exortação ao Preenchimento do Questionário
Questionário ao CTA
A sua participação é fundamental para o sucesso da nossa instituição. No âmbito da Comissão de Avaliação Intercalar do Plano Estratégico 2022–2024, encontra-se disponível um questionário destinado ao CTA da UP-Maputo.
Este instrumento visa recolher as suas percepções sobre o grau de cumprimento do plano estratégico, permitindo avaliar em que medida os objetivos e indicadores estão a ser atingidos, bem como identificar eventuais constrangimentos que possam comprometer os resultados esperados.
A sua voz conta! O preenchimento consciente e responsável deste questionário contribuirá para a melhoria contínua da nossa Universidade, através de uma gestão mais participativa, informada e sensível às reais necessidades da comunidade Universitária
Contamos com o seu compromisso neste importante processo de autoavaliação institucional. Participe!
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd0SP80dbrDaQwtHgRi0MU9D29_Ly8OgnEWhK4Zfu954pIlBg/viewform
Questionário aos Docentes
No âmbito de Avaliação Intercalar do Plano Estratégico 2022–2024, encontra-se disponível um questionário destinado aos docentes da UP-Maputo. Este instrumento visa recolher as suas percepções sobre o grau de cumprimento do plano estratégico, permitindo avaliar em que medida os objectivos e indicadores estão a ser atingidos, bem como identificar eventuais constrangimentos que possam comprometer os resultados esperados. Portanto, o preenchimento consciente e responsável deste questionário contribuirá para a melhoria contínua da nossa Universidade, através de uma gestão mais participativa, informada e sensível às reais necessidades da comunidade estudantil.
Assim, contamos com o seu compromisso neste importante processo de autoavaliação institucional.
A sua voz conta ... Participe!
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSerIcOjebrp13xoSkXsov57jy6KYeqRH2l-aiwqSaJmYlnyRg/viewform
Questionário aos Estudantes
No âmbito de Avaliação Intercalar do Plano Estratégico 2022–2024, encontra-se disponível um questionário destinado aos estudantes da UP Maputo. Este instrumento visa recolher as suas percepções sobre o grau de cumprimento do plano estratégico, permitindo avaliar em que medida os objectivos e indicadores estão a ser atingidos, bem como identificar eventuais constrangimentos que possam comprometer os resultados esperados. Portanto, o preenchimento consciente e responsável deste questionário contribuirá para a melhoria contínua da nossa Universidade, através de uma gestão mais participativa, informada e sensível às reais necessidades da comunidade estudantil.
Assim, contamos com o seu compromisso neste importante processo de autoavaliação institucional.
A sua voz conta ... Participe!
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScojGope45yX1g0TyxDs4AtvOKqjLc4D5Pg1ngfTryzgJhsMw/viewform
Informa-se aos candidatos seleccionados e internos dos programas de mestrado e doutoramento, que o período de matrícula e inscrição semestral (1o semestre) para o ano lectivo 2025 irá decorrer de 14 à 30 de Maio de 2025.
Baixar Calendário de matrículas e inscrições do ano lectivo 2025 para a Pós-graduação (PDF)
Introdução
Moçambique ascendeu à sua independência nacional há cinquenta anos. Ao longo desse período muitas foram as transformações ocorridas no país, com destaque na área da educação. Com efeito, em 1984, em pleno período da construção de uma sociedade socialista, foi criado o Sistema Nacional de Educação (SNE), pela Lei 4/83. Entretanto, o SNE foi ajustado em 1992 pela Lei 6/92, que alinhou a Educação ao novo quadro constitucional de democracia e economia liberais. Finalmente, ocorreu um novo ajustamento em 2018, com a Lei 18/18, que se propõe a conformar a educação no país com as dinâmicas ora em curso em Moçambique e no mundo.
A história da educação no país, nos últimos cinquenta anos, é bastante rica de realizações e de desafios. Na verdade, embora tenha havido um grande investimento na educação por via da expansão da rede de escolas, institutos e universidades, da formação de professores, produção de material didáctico, etc. que resultaram na melhoria significativa das taxas de escolarização em todos os níveis ensino e na consequente diminuição do analfabetismo, persistem vários e complexos desafios.
Assim, a UP-Maputo, instituição de referência na pesquisa educacional em Moçambique, em parceria com o Instituto de Estudos Sociais e Económicos (IESE), tendo como mote os 50 anos da independência nacional e os 40 anos da UP-Maputo, pretende compor um dossier temático, designado “Educação em Moçambique: Desafios, Modelos e Caminhos para o Futuro” com reflexões académicas sobre os processos e dinâmicas no campo da educação, tendo como referência o passado recente, bem como o presente e as possibilidades que se abrem para o futuro.
Sobre os Trabalhos
Serão aceites, para publicação, no dossier temático (i) artigos com carácter mais reflexivo-analítico ou teórico, (ii) artigos suportados por pesquisa empírica ou de campo e (iii.) artigos que descrevam experiências. Os artigos devem estar enquadrados num dos eixos abaixo indicados ou noutros, desde que se debrucem sobre questões relativas à Educação no período pós-independência bem como as sobre as possibilidades que se abem para o futuro no campo da educação.
Eixos Temáticos
Politicas da Educação, Acesso e Sucesso Educacional;
As Praticas Pedagógicas, Limites, tecnologia e Inovações;
Tecnologia e Inovação na Educação;
Sustentabilidade e Educação;
Modelos de Formação em África e seus Resultados;
Currículo e Relevância Social da Educação (Currículo, Disciplinas Escolares e Avaliação);
Desenvolvimento Profissional Docente e Qualidade da Educação;
Educação, Inclusão e Diversidade;
Educação, Cidadania e Transformação social;
Ensino Pré-Escolar: A Base da Aprendizagem;
Ensino Primário: Universalização e Qualidade;
Ensino Secundário: Expansão e Qualidade e
Ensino Superior: Desafios e Perspectivas.
Quem Pode Submeter os Artigos
Propostas de artigos de professores(as), pesquisadores(as) e estudantes da UP-Maputo serão aceites. Encorajamos artigos em co-autoria e artigos de mulheres. Os artigos deverão ser enviados para
Formatação dos Artigos
As propostas de artigos devem ser submetidas em formato word e na sua primeira pagina (I) devem indicar o eixo, centralizado e a negrito, tamanho 14. (II) Duas linhas simples abaixo do eixo, deve vir o título do trabalho, tamanho 14, negrito, centralizado e maiúsculas apenas para primeira letra; (III) Três linhas simples abaixo do titulo, à direita, deve vir o(s) nome(s) do(s) autor(s), sem negrito, tamanho 12, letras maiúsculas só para as iniciais. Para cada um dos nomes deve haver uma nota de roda pé, que remeterá ao grau académico do autor, seu vinculo institucional e seu e-mail. (IV) Três linhas simples abaixo do nome dos autores, deve vir a palavra “resumo” em maiúscula, alinhado a direita e a negrito. Na linha abaixo seguirá o texto do resumo, com mínimo de 200 palavras e máximo de 300, espaço simples, tamanho 11. Seguem, na linha abaixo, entre três a cinco palavras-chave, separadas por um ponto, sendo que só a primeira letra de cada palavra/expressão deverá ser maiúscula.
Os artigos devem ter um mínimo de 15 e máximo de 20 páginas e o seu corpo deve observar estrictamente as normas de publicação de trabalhos académicos em vigor na UP-Maputo.
Cronograma (Datas Importantes)
20 de Março de 2025 - Publicação da chamada
15 de Julho de 2025 - Data limite da submissão das propostas de artigos
15 de Julho a 15 de Agosto - Processo de revisão de pares
01 de Outubro - Envio da versão final do artigo
Dezembro de 2025 - Lançamento do dossier temático na Gala Científica da UP-Maputo
Contacto
Email:
A Revista SÍNTESE, da Faculdade de Ciências Sociais e Filosofia da Universidade Pedagógica de Maputo, convida investigadores, académicos e profissionais interessados a submeterem os seus estudos e pesquisas para a próxima edição, número 21, dedicada ao tema: “Política e Democracia em África: Desafios Contemporâneos e Novas Perspectivas”.
