Japão e UP-Maputo Buscam Formas de Melhorar o Ensino de Matemática e Ciências Naturais em Moçambique

A Faculdade de Ciências Naturais e Matemática (FCNM) da Universidade Pedagógica de Maputo (UPM) acolheu nesta quinta-feira (5), o Seminário sobre o Ensino de Matemática e Ciências Naturais no Japão. O evento teve como objectivo, despertar o interesse pela educação japonesa e impulsionar metodologias inovadoras em Moçambique.

Na ocasião, o reitor da UPM, Prof. Doutor Jorge Ferrão, enalteceu a parceria que a instituição tem com o Japão, não só no ensino de matemática, mas também na formação de professores qualificados, capazes de inovar no processo de ensino e aprendizagem em Moçambique. “Este seminário além de reunir diversas experiências, nos leva a reflectir sobre os desafios que o país tem enfrentado no ensino das ciências naturais e matemática, caracterizando-se como uma oportunidade para avaliar a forma como as aulas são leccionadas”, disse Ferrão, acrescentando ainda que há uma necessidade de se repensar nos modelos de ensino com vista a transformar e melhorar o sistema nacional de ensino.

Por sua vez, o reitor da Universidade de Educação de Naturo, Prof. Doutor Sako Hidekazu que interagiu virtualmente, referiu que o papel fundamental dos programas e parcerias com a Agência de Cooperação Internacional do Japão (JICA) é estimular a educação moçambicana e promover o desenvolvimento social. “Mais do que uma capacitação, também temos estado a trabalhar em colaboração com a UPM na distribuição de livros e projecção de metodologias centradas no aluno”, realçou Hidekazu.

Para Hamada Keiji, Embaixador do Japão em Moçambique, este evento representa um passo significativo no fortalecimento de laços entre os dois países, pois trata-se de uma iniciativa abrangente que visa melhorar o desempenho académico dos estudantes e professores, assim como garantir uma formação com resultados positivos.

De acordo com o Secretário de Estado do Ensino Técnico-Profissional, Leo Jamal, que esteve em representação da Ministra da Educação e Cultura (MEC), o programa para estudar no Japão significa formar cidadãos críticos, capacitados e dotados de conhecimentos para lidar com as realidades do ensino no país. “Vemos neste seminário, um espaço de aprendizagem e reflexão que renova experiências e o compromisso com o profissionalismo dos docentes. Ademais, serve para fortalecer o sistema educativo e ampliar a formação, principalmente no que diz respeito ao uso das tecnologias de informação e comunicação”, destacou o representante do MEC.

Refira-se que a cooperação técnica entre UPM e o Japão está activa há cerca de 10 anos, altura em que foram assistidos os primeiros profissionais responsáveis pelos manuais de Matemática. 
No evento foram partilhadas experiências de moçambicanos que fizeram o Mestrado em ensino de Matemática e Ciências Naturais na Universidade de Educação de Naruto, Japão. Na ocasião três professoras da FCNM da UPM que beneficiaram de uma capacitação em metodologias de ensino de Matemática na Universidade de Naruto falaram da experiência, vivências e superior utilidade do que aprenderam, trata-se das professoras Alcinda Mafuiane, Cláudia Jovo e Agnes Novela. 

No discurso de encerramento do Seminário, o representante residente da JICA     em Moçambique, Otsuka Kazuki, traçou as linhas de actuação da JICA em Moçambique e abriu caminhos para o fortalecimento da cooperação visando alcançar resultados visíveis na melhoria do ensino e compreensão da Matemática sobretudo no ensino primário.
O Seminário sobre Ensino de Matemática reuniu, igualmente, representantes do MEC; Embaixada do Japão; JICA; Docentes e estudantes da Universidade de Educação de Naturo e da UPM.

Por: Sunésia da Érica Chaúque e Daniel Bila (fotos)

GCI-UPM