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Descarregar Edital de Admissão Pós-graduação Agosto 2026
A Direcção de Pós-graduação (DPG) da Universidade Pedagógica de Maputo (UP-Maputo) leva ao conhecimento do público o presente edital de candidatura para admissão aos Programas de Pós-graduação (Mestrados e Doutoramentos) em diferentes áreas.
As candidaturas decorrem de 11 de Maio 2026 à 24 de Julho de 2026 e a pré-inscrição é efectuada online pela plataforma https://admissao.posgraduacao.up.ac.mz
O Programa Fulbright para Especialistas oferece uma oportunidade única para receber especialistas dos EUA em intercâmbios de curta duração e alto impacto (de 2 a 6 semanas) em uma ampla gama de áreas acadêmicas e profissionais. Esses projetos são concebidos para fortalecer a capacidade institucional, fomentar parcerias sustentáveis e responder diretamente às prioridades das instituições e países anfitriões.
Foco especial de 2026: Liberdade 250
Em consonância com o 250º aniversário dos Estados Unidos da América (“Freedom 250”), todas as propostas de projetos deste ciclo devem incorporar um componente que reflita, celebre ou dialogue com este marco. Isso pode incluir programação acadêmica, divulgação pública, pesquisa colaborativa ou outras abordagens criativas.
Áreas prioritárias da proposta
Para este ciclo, as propostas devem se concentrar nas seguintes áreas:
Administração de Empresas
Inteligência artificial
Empreendedorismo
Resposta a desastres
Ciência da Computação e Tecnologia da Informação (incluindo Segurança Cibernética)
Formação em Engenharia (com foco em Segurança Energética e Recursos Minerais Críticos)
Datas importantes
15 de maio de 2026: Data limite para manifestar interesse.
4 de junho de 2026: Sessão virtual de informações sobre o processo de candidatura, das 10h às 11h.
30 de junho de 2026: Prazo final para inscrição
30 de setembro de 2027: Data limite para a conclusão dos projetos.Processo de revisão e aprovação de propostas
O comitê da Embaixada dos EUA avaliará as propostas com base na relevância, viabilidade e impacto potencial. Recomendaremos as propostas selecionadas ao Escritório de Assuntos Educacionais e Culturais (ECA) do Departamento de Estado dos EUA para revisão e aprovação final.
Observe:
A recomendação do comitê não garante a aprovação final.
A ECA poderá devolver propostas incompletas para revisão.
A concessão da ECA foi aprovada definitivamente após revisão.
Critérios de Elegibilidade e Prioridades Institucionais
Encorajamos vivamente candidaturas de:
Instituições anfitriãs Fulbright pela primeira vez
Instituições que buscam construir novas parcerias internacionais ou expandir as já existentes.
Instituições de Ensino Superior
Instituições governamentais (ministérios ou agências, tribunais, órgãos parlamentares ou do Congresso)
Documentos necessários para a candidatura: O que enviar
Instituições interessadas são convidadas a submeter:
Formulário de proposta de projeto preenchido (em anexo)
Documentação comprobatória conforme descrito nas diretrizes.
Recursos adicionais, incluindo um folheto de exemplo da instituição anfitriã e materiais de orientação do programa, estão anexados para sua referência.
Processo de Seleção
Todas as propostas elegíveis serão analisadas por uma comissão de seleção. As propostas serão avaliadas e classificadas com base em critérios estabelecidos, de forma semelhante a outros processos seletivos de concessão de bolsas.
Caso tenha alguma dúvida ou precise de ajuda para desenvolver sua proposta, não hesite em nos contatar.
Aguardamos com expectativa suas propostas inovadoras e impactantes.
Sinceramente
Nálsera Aly
Especialista em Vozes Emergentes | Diretora da American Spaces
Embaixada dos EUA em Maputo
Seção de Diplomacia Pública+258 84-303-1665Ver menos
To the members of the Institutional Site Committee (CIS) in Mozambique
Dear Sir or Madam,
As announced at the first CIS meeting in March 2026, the BRIDGES Program has launched a call for PhD clusters aimed at funding and supporting the first cohort of doctoral students who will contribute to innovative research while benefiting from an intercultural, interdisciplinary environment of scientific excellence. This call is part of an ambitious initiative: to foster a new generation of ocean stakeholders capable of addressing the scientific and socio-ecological challenges of the southwestern Indian Ocean, while remaining grounded in local realities.
We are pleased to announce that ten thesis topics have been selected for funding, and to launch our call for applications to recruit the ten future doctoral students for the 2026 cohort. > Link to the 10 selected thesis topics
These doctoral students will contribute to addressing BRIDGES’ scientific challenges by developing research grounded in the realities of the field sites. They will benefit from an intercultural, interdisciplinary environment of scientific excellence, enabling them to become scientific experts capable of understanding, managing, and transforming the marine socio-ecological systems of the southwestern Indian Ocean.
Thanks to the diversity of their backgrounds and disciplines, these doctoral students will be able to contribute to academic circles.
Focus on Mozambique
Five PhDs are directly linked to Mozambique, whether through their geographical focus, planned missions, or scientific collaborations. We encourage you to share this information with your networks to identify motivated candidates from the territory.
- ACCRO: Using acoustic telemetry to inform spatial management: connectivity of exploited fish and shark species in contrasting protection regimes in the South-West Indian Ocean
- Areas of Interest: Mozambique, Comores, Mayotte, Reunion Island, and the regional SWIO site
- Job Location: France (mainland) with missions planned in the SWIO
- Host Laboratory: UMR MARBEC
- Supervisors: Jérome Bourjea (Ifremer), Taryn Murray (South African Institute for Aquatic Biodiversity)
- BRIDGHEAT: Marine Heatwaves and Coastal Pelagic Fisheries in the Southwestern Indian Ocean
- Areas of Interest: The regional SWIO site, Comores, Mayotte
- Job Location: France (mainland) and Mayotte
- Host Laboratory: UMR MARBEC
- Supervisors: Alexandre Ganachaud (IRD), Aurore Receveur (IRD), Rakamaly Madi Moussa (Université de Mayotte)
- EPIREEF : Quantitative eDNA and epigenetic for reef monitoring and assessment
- Areas of Interest: the regional SWIO site, Mayotte, Reunion Island
- Job Location: Reunion Island
- Host Laboratory: EMR SANTECO
- Supervisors: Serge Bernard (CNRS), Sylvain Bonhommeau (Ifremer)
- EQOCEAN: Who benefits from marine conservation? Social equity assessment in the South-West Indian Ocean
- Areas of Interest: Mozambique, Reunion Island
- Job Location: France (mainland) and Reunion Island with missions planned in Mozambique
- Host Laboratory: LEMAR
- Supervisors: Marie Bonnin (IRD), Philile Mbatha (University of Cape Town), Adrien Comte (IRD)
- SWIOMPA : Integrated planning of marine protected areas for biodiversity and ecosystem services in the south-western Indian Ocean
- Areas of Interest: the regional SWIO site
- Job Location: France (mainland) with missions planned in the SWIO
- Host Laboratory: IGE
- Supervisors: Ignacio Palomo (IRD), Pierre Brasseur (CNRS)
The job offers for each PhD position will be published from mid-April 2026 on the recruitment platforms of IRD and CNRS. All links will be centralized and accessible directly from our website.
Please feel free to contact us if you have any further questions.
Hoje, 8 de Maio, celebra-se o Dia do Profissional de Marketing, uma data que reconhece quem trabalha diariamente para transformar ideias em mensagens que conectam pessoas, marcas e causas.
Num mundo cada vez mais acelerado e competitivo, o profissional de marketing é também um construtor de pontes entre organizações e o público, entre o que se oferece e o que realmente é necessário.
A Entre Aspas saúda todos os profissionais desta área, em especial aqueles que, com sensibilidade e estratégia, ajudam a dar visibilidade a projectos culturais, sociais e económicos que fazem diferença em Moçambique.
Feliz Dia do Profissional de Marketing!
A Revista SÍNTESE, da Faculdade de Ciências Sociais e Filosofia da Universidade Pedagógica
de Maputo, convida investigadores, académicos e profissionais interessados a submeterem
artigos para a próxima edição, número 22, dedicada ao tema “Globalização e Geopolítica: a
urgência de compreender o mundo contemporâneo”. A edição pretende fomentar uma reflexão
crítica sobre as transformações do sistema internacional no século XXI, marcadas pela
intensificação das interdependências globais e pela crescente centralidade das disputas
geopolíticas.
Neste contexto, a chamada abrange contributos teóricos e empíricos que explorem, entre
outros, os seguintes eixos temáticos: geopolítica contemporânea e disputas de poder entre
Estados; globalização e interdependência económica, cultural e tecnológica; conflitos armados,
guerras, blocos geopolíticos e sanções internacionais; multipolaridade, reposicionamento de
potências e reconfiguração de alianças internacionais; crises económicas globais e seus
impactos geopolíticos; disputas por recursos naturais estratégicos; e impactos da geopolítica e
da globalização nos países do Sul Global. Pretende-se, assim, promover um debate
interdisciplinar sobre as dinâmicas, tensões e possibilidades que caracterizam o mundo
contemporâneo.
Serão aceites artigos de natureza empírica ou teórica, incluindo estudos de caso, revisões de
literatura, ensaios críticos, análises qualitativas e quantitativas, entre outros modos de
divulgação da investigação científica, que contribuam para o aprofundamento do tema.
Prazo para Submissão: Até 30 de Maio de 2026
Previsão de Publicação: 30 de Agosto de 2026
Os artigos devem ser enviados para o e-mail
Word, contendo resumo em duas línguas, introdução, desenvolvimento, conclusão e
bibliografia. A formatação deve ser com fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento
1,5 e com extensão entre 12 a 15 páginas.
Para mais informações, visite a nossa página através do site - https://revistas.up.ac.mz/
DOSSIER TEMÁTICO: Educação em Moçambique: Modelos, Desafios e Caminhos para o Futuro
Moçambique ascendeu à sua independência nacional há mais de cinquenta anos. Ao longo desse período muitas transformações ocorridas no país, com destaque na área da educação. Com Efeito, em 1984, em pleno período da construção de uma sociedade socialista, foi criado o Sistema Nacional de Ensino (SNE), pela Lei 4/48. Todavia, o Sistema Nacional de Educação foi ajustado em 1992 pela Lei 6/92, que alinhou a Educação ao novo quadro constitucional de democracia e economia liberais. Por fim, ocorreu um reajustamento em 2018, com a Lei 18/18, que se propõe a anuir a educação no país com as dinâmicas ora em curso em Moçambique e no mundo.
A história da Educação no país, nos últimos cinquenta e um anos, é bastante rica de realizações e de desafios. Na verdade, embora tenha havido um grande investimento na educação por via da expansão da rede escolar, institutos e universidades, da formação de professores, produção de material didáctico, apetrechamento de laboratórios e bibliotecas, entre outros, que resultaram na melhoria significativa as taxas de escolarização em todos os níveis de ensino e, por conseguinte a diminuição do analfabetismo, apesar de persistirem vários e complexos desafios.
Assim, a UP-Maputo, instituição de referência na pesquisa educacional em Moçambique, tendo como lema os 50 anos da independência nacional e os 40 anos da Universidade Pedagógica de Maputo, pretende compor um dossier temático, designado "Educação em Moçambique: Modelos, Desafios e Caminhos para o Futuro" com reflexos acadêmicas sobre os processos e dinâmicas no campo da educação, tendo como referência o passado, bem como o presente e as perspectivas que se abrem para o futuro.
Sobre os trabalhos
Serão aceiteis, para publicação, no dossier temático (I) artigos com caráter mais reflexivo-analítico ou teórico, (II) artigos suportados por pesquisadores empíricos ou de campo e (III) artigos que descrevem experiências. Os artigos devem estar enquadrados num dos eixos abaixo indicados ou noutros, desde que se debrucem sobre questões relativas à Educação no período pós-independência bem como as sobre as possibilidades que se abrem para o futuro no campo da educação.
Eixos temáticos da chamada:
Política da Educação, Acesso e Sucesso Educacional;
As Práticas Pedagógicas, Limites, Tecnologia e Inovação;
Tecnologia e Inovação na Educação;
Sustentabilidade e Educação;
Modelos de Formação em África e seus Resultados;
Currículo e Relevância Social da Educação (Currículo, Disciplinas Escolares e Avaliação);
Desenvolvimento Profissional Docente e Qualidade de Educação;
Educação, Inclusão e Diversidade;
Educação, Cidadania e Transformação social;
Ensino Pré-Escolar: A Base de Aprendizagem;
Ensino Primário: Universalização e Qualidade;
Ensino Secundário: Expansão e Qualidade e;
Ensino Superior: Desafios e Perspectivas.
Quem pode submeter trabalhos
Propostas de artigos de professores, pesquisadores e estudantes de universidades ou instituições afins, moçambicanas ou estrangeiras, serão aceites. Encorajamos artigos em co-autoria e artigos de mulheres. Os trabalhos devem ser enviados para o email
Formatação dos trabalhos
As propostas de artigos devem ser submetidas em formato word, e na sua primeira página (I) devem indicar o eixo temático, centralizado e a negrito, tamanho 14. (II) Duas linhas simples abaixo do eixo, deve vir o título do trabalho, tamanho 14, negrito, centralizado e maiúsculas apenas para primeira letra; (III) Três linhas simples abaixo do título, à direita, deve vir o (s) nome (s) do (s) auto (s), sem negrito, tamanho 12, letras maiúsculas só para as iniciais. Para cada um dos nomes deve haver uma nota de roda pé, que remetera ao grau acadêmico do autor, seu vínculo institucional e seu e-mail. (IV) Três linhas simples abaixo do nome dos autores, deve vir a palavra "resumo" em maiúscula, alinhando a direita e a negrito. Na linha abaixo seguira o texto do resumo, com mínimo de 200 e máximo de 300, espaço simples, tamanho 11. Seguem na linha abaixo, entre três a cinco palavras – chave, separadas por um ponto, sendo que só a primeira letra de cada palavra ou expressão deverá ser maiúscula.
Essencialmente, os artigos devem ter um mínimo de 15 páginas e máximo de 20 páginas e o seu corpo deve observar estritamente as normas de publicação de trabalhos acadêmicos em vigor na UP-Maputo.
Nota B: Para o caso dos proponentes que necessitem de um parecer ético nos seus artigos científicos, poderão entrar em contacto com o Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Pedagógica de Maputo-CEP- UP. MAPUTO, através do seguinte endereço:
Cronograma (datas importantes)
20 de Março de 2026 - Publicação da chamada.
30 de Abril de 2026 - Data limite da submissão dos artigos.
30 de Maio a 31 de Maio - Processo de revisão de pares.
30 de Julho de 2026 - Publicação do dossier temático (on-line, no website da UP-Maputo)
Contacto:
Os trabalhos devem ser enviados para os emails:
A Universidade Pedagógica de Maputo (UPM), no âmbito do Projecto IMPAR - Inovar para Empoderar as Mulheres como Promotoras da Economia Social Subsariana (ERASMUS+), torna público que estão abertas as candidaturas para o Curso de Empreendedorismo Social.
- Público-alvo: Mulheres dos 18 aos 30 anos
- Modalidade: Presencial
- Local: UP-Maputo, Faculdade de Economia e Gestão
- Período de Candidaturas: Fevereiro a Março de 2026
- Período de Realização do Curso: 20 de Abril a 23 de Outubro de 2026
- Certificação: Certificado de participação para quem concluir com sucesso.
As vagas são limitadas.
As candidaturas devem ser submetidas através do link abaixo:
Preencher Formulário de Candidatura
Outras Oportunidades IMPAR
Cadastre-se aos cursos na plataforma do projecto, através do link:
https://moodle.incoma.net/
Poderá também candidatar-se ao Programa de Incubação e Aceleração Virtual de Empresas Sociais IMPAR no Centro Online IMPAR pelo link:
https://projetoimpar.eu/programa/
Contactos e Informações
Para mais informações ou dúvidas, contactar:
- Email:
This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. - Telefone / WhatsApp: 858050679
Acompanhe as novidades nas nossas plataformas oficiais:
- Site da UPM: https://www.up.ac.mz/
- Página do Facebook: Facebook Projecto IMPAR
A Direcção de Recursos Humanos (DRH) da Universidade Pedagógica de Maputo informa que já se encontram disponíveis, na vitrine da DRH, as listas com os resultados das entrevistas referentes ao concurso de contratação de docentes para o ano lectivo de 2026.
A Direcção de Recursos Humanos (DRH) da Universidade Pedagógica de Maputo informa que já se encontram disponíveis, na vitrine da DRH, as listas de candidatos apurados para as entrevistas referentes ao concurso de contratação de docentes para o ano lectivo de 2026.
Informa-se igualmente que as entrevistas estão marcadas para sexta-feira, dia 13/02/2026.
Estão abertas as candidaturas para o Curso de Formação em Ensino e Aprendizagem Integrados, destinado a Docentes e Corpo Técnico-Administrativo (CTA) da Universidade Pedagógica de Maputo (UP-Maputo) interessados no desenvolvimento de competências pedagógicas, tecnológicas e metodológicas aplicadas ao ensino, aprendizagem e gestão de actividades académicas.
A formação será ministrada por especialistas internacionais provenientes da Turkia, no âmbito de um programa de cooperação académica internacional, e terá a duração total de 30 horas, decorrendo em regime presencial (UP-Maputo) e online. A participação é gratuita.
Público-alvo
Docentes e membros do Corpo Técnico-Administrativo (CTA) da Universidade Pedagógica de Maputo.
Datas
• 9 a 13 de Março de 2026
• 16 a 20 de Março de 2026
Programa
• Introdução ao Modelo Educacional Harezmi e ao ensino baseado na resolução de problemas
• Fundamentos da Educação STEM e integração interdisciplinar de conteúdos
• Pensamento computacional e metodologias activas de aprendizagem
• Desenvolvimento de projectos educativos e elaboração de planos de aula interdisciplinares
• Desenvolvimento e apresentação de protótipos de projectos educativos
• Avaliação prática final e certificação dos participantes
Prazo de candidatura
20 de Fevereiro de 2026
Inscrição
As candidaturas devem ser submetidas através do formulário online:
Preencher Inscrição (Google Form)
Informações e esclarecimentos:
Baixar Brochura – Integrated Learning & Teaching
PDF com o programa completo do curso (30 horas).
Gabinete de Cooperação:
REITORIA - Rua João Carlos Raposo Beirão nº 135, Maputo, Moçambique
(+258) 84 20 07 116
DUNS: 558579373