Projectos de pesquisa

Projectos

IMPAR - Empoderar as Mulheres como Promotoras da Economia Social Subsaariana

IMPAR - Empoderar as Mulheres como Promotoras da Economia Social Subsaariana

Resumo/Resultados Esperados

IMPAR tem como objetivo dinamizar o ecossistema para a economia social e empoderar jovens mulheres para que estas possam criar, gerir e fazer crescer empresas sociais que persigam a sustentabilidade ambiental e o desenvolvimento inclusivo. Assim, esta iniciativa pretende contribuir para formar e apoiar uma nova geração de empreendedoras sociais nos países de língua oficial portuguesa da África Subsaariana, ao mesmo tempo consolidando as Universidades como centros de excelência para o desenvolvimento económico sustentável e inclusivo das comunidades onde estão inseridas.

A lógica de intervenção do IMPAR foca-se em dois principais eixos que têm como objetivos derradeiros reduzir as barreiras ao empreendedorismo feminino, apoiar e estimular a expansão do ecossistema para a economia social, e alavancar o contributo da economia social para o desenvolvimento económico sustentável e inclusivo de Moçambique, Cabo Verde e Angola.

O primeiro eixo pretende melhorar as condições estruturais para o empreendedorismo social feminino e cimentar as Universidades como centros de excelência para a promoção do empreendedorismo social e para o desenvolvimento económico sustentável e inclusivo das comunidades onde estão inseridas. Este centrar-se-á no desenho e na operacionalização do Programa de Incubação e Aceleração Virtual de Empresas Sociais IMPAR, que proporcionará às Universidades um quadro comum e um modelo de intervenção para assessorar e capacitar jovens mulheres que pretendam seguir uma carreira como empreendedoras sociais nos países de língua oficial portuguesa da África Subsaariana.

O segundo eixo centra-se na necessidade de empoderar as jovens e promover o desenvolvimento de competências transversais e interpessoais para o despontar de uma nova geração de empreendedoras sociais. Os Cursos de Formação em Empreendedorismo Social IMPAR fornecerão uma sólida base para que jovens do sexo feminino com idades compreendidas entre os 18 e os 30 anos adquiram os conhecimentos, as aptidões transversais e as competências interpessoais, de gestão e de colaboração para criar, gerir e fazer crescer empresas sociais eco-inclusivas em Moçambique, Cabo Verde e Angola.

Actividades/Relatórios Esperados

  • Gestão, Coordenação e Justificação
  • Reuniões de Coordenação
  • Desenvolvimento do Quadro de Referência IMPAR
  • Preparação do Workshop Colaborativo IMPAR
  • Implementação das Sessões de Formação de Formadores em Empreendedorismo Social
  • Sessões de Capacitação em Incubação e Aceleração de Empresas Sociais
  • Implementação dos Cursos de Formação em Empreendedorismo Social (experiência piloto)
  • Criação de uma Comunidade Internacional para o Empreendedorismo Social
  • Preparação da publicação final em formato eletrónico
  • Site IMPAR - Visibilidade em redes sociais
  • Jornadas para o Empreendedorismo Social no Feminino
  • Conferência Final

 

 

Pesquisadores

Herieta Massango

Projecto de Pesquisa e Extensão Geoambiental

BernardinoJoseBernardo

Coordenador: Bernardino José Bernardo, PhD.

Titulo Coordenador / Financiador
Subprojecto: (i) Estudo das propiedades medicinais da praias e lagoas do Sul de Mocambique
ODSs: 4, 6, 9, 11, 13		 Coordenadora: Elisa Eda Nhambire
Parceiros: Universidade de Aveiro
Subprojecto: (ii) Estudo do Acesso e Qualidade da água no Meio Rural – Caso do Distrito de Inharrime
ODSs: 4, 6, 9, 11, 13		 Coordenador: Ussene Hassamo
Parceiros: Governo do Distrito de Inharrime
Subprojecto: (iii) Estudo do Impacto das Mudanças Climáticas nas Paisagens Turísticas do Sul de Moçambique
ODSs: 4, 6, 9, 11, 13		 Coordenador: José Guambe
Parceiros: Distrito de Matutuine- Ponta de Ouro, Xai- Xai, Gaza, Inhambae
Subprojecto: (iv) O estudo do espaço local a partir de Atlas escolares Municipais – Caso do Município da Matola
ODSs: 4, 6, 9, 11, 13		 Coordenadora: Suzete Buque
Parceiros: Ministério de Educação – Direção Distrital
Subprojecto: (v) Perfil Socio-ambiental do Município da Vila da Manhiça
ODSs: 4, 6, 9, 11, 13		 Coordenador: Ângelo Guimarães
Financiador: Banco Mundial/FDI/MCTES
Parceiros: Município da Manhiça

Estratégia para a redução de queimadas, caça furtiva, conflito homem-fauna bravia através de novas fontes de rendas (Apicultura), Tinonganine, Matutuine, Maputo, Moçambique

ElisaEldaNhambire

Pesquisadores:
Bernardino José Bernardo, PhD
José Júlio Júnior Guambe, PhD
Francisca Ludovina Langa, M.Sc

Duração do projecto 12 meses
Objectivos do projecto

Mitigar o impacto negativo das mudanças climáticas através de actividades sustentáveis: Apicultura

  • Reduzir o desflorestamento, queima e comercialização do carvão vegetal;
  • Difundir e modernizar a apicultura, fonte de renda sustentável;
  • Capacitar a comunidada na conservação e preservação dos ecossistemas naturais;
Parceiro(s) GSP/GEF/PNUD
Objecto(s) de pesquisa/ Grupo(s) alvo 20 mulheres e 10 homens
Beneficiários finais Melhoria da qualidade ambiental, económica e social na comunidade

Local de implementação: Comunidade Brasília, localidade de Tinonganine, Distrito de Matutuine, Província de Maputo, Moçambique

Período coberto pelo Relatório

Agosto de 2024 - Fevereiro de 2025

Acções desenvolvidas, resultados parciais

Obstáculos e problemas registados no período de execução e as medidas de correcção adotadas

Obstáculos e problemas registados Medidas de correcção adoptadas
  1. Formação teórica e prática;
  2. Aquisição de colmeias e acessórios;
  3. Implantação de colmeias na comunidade;
  4. Povoamento de abelhas em algumas colmeias;
  5. Visita de monitoria e avaliação do SGP/GEF/PNUD.
 Ajustamento contínuo do processo

Reprogramação das actividades em função do tempo disponível

Descrição das actividades Período de realização Resultados esperados Observações
  1. Monitoria e formação contínua;
  2. Produção de mel;
  3. Processamento;
  4. Engarrafamento;
  5. Marketing
 Inicio: Janeiro
Fim: Junho
  1. Produção de mel de qualidade
  2. Venda do produto no mercado nacional e internacional
 Continuar a trabalhar com a comunidade, extensão da FCTA, após a conclusão do período projectado

Contribuição parcial do projecto para as actividades académicas e produção cientifica

Investigador /estudante envolvidos Curso Tipo de actividade/título da Publicação
1 de Licenciatura Gestão Ambiental e Desenvolvimento Comunitário Impacto da queima e venda de carvão vegetal em Tinonganine, Matutuine
1 de Mestrado Gestão Ambiental e Desenvolvimento Comunitário Mitigação dos impactos das mudanças climáticas baseada em actividades sustentáveis: Apicultura

Conclusões e recomendações

Analise a projecção das Actividades, nos seguintes termos:

  • Impactos positivos para a UP-Maputo e parceiros: Extensão universitária com impacto na comunidade;
  • Transferências de conhecimentos/tecnologias (quando aplicável):
  • Cumprimento do Cronograma de actividades: Cumprido;
  • Recomendações: Partilha de experiências com organizações que trabalham no sector ao nível do distrito

Apresentação do Projecto na Comunidade

Inicio Formação Teórica
 
Inicio Formação Teórica 2

Formação

Formação Prática
 
Formação Prática 2

Distribuição das Colmeias

Monitoria

Monitoria

Monitoria 2

Acreditação dos cursos de Doutoramento, criação do Comité de Ética e do Sistema Antiplágio (ACDCCESA)

Resumo/Resultados Esperados

O Projecto visa ajudar a UP-Maputo a acreditar todos os cursos de doutoramento, ter o comitê de ética em funcionamento e registado a nível internacional, ter um sistema antiplágio em funcionamento e enriquecer a bibliografia dos doutoramentos.

Actividades/relatórios esperados

Plano com descrição de acções e resultados

  1. Constituição das comissões de acreditação dos doutoramentos.
  2. Divulgação do processo de Acreditação dos Doutoramentos na instituição e comunidade.
  3. Compilação das evidencias dos indicadores.
  4. Seminários de troca de experiências sobre o processo de organização de evidencias.
  5. Recolha junto dos docentes da bibliografia relevante por cada curso.
  6. Aquisição da bibliografia identificada e o respectivo Cadastramento no sistema de registo da UP-Maputo.

Output 1

  1. Comissões de acreditação criadas formalmente
  2. Processo de acreditação dos Doutoramentos divulgado no seio da comunidade académica
  3. Evidencias dos indicadores de cada curso compilados
  4. Troca de experiências sobre o processo de organização de evidencias realizada em seminários
  5. Bibliografia relevante por cada curso compilada.
  6. Bibliografia identificada adquirida e o respectivo Cadastramento efectuados.

Output II

  1. Sistema antiplágio adequado para UP-Maputo identificado.
  2. Adquirido e instalado o sistema antiplágio.
  1. Elaboração dos termos de referência do Comité de Ética
  2. Organização de seminários de adequação dos termos de referência do Comité de Ética
  3. Criação do Comité de Ética (Registo Internacional)
  4. Visita a universidade estrangeiras para a troca de experiências (Portugal e Africa do Sul)

Output III

  1. Realização da conferência
  2. Termos de referência do Comité de Ética elaborados
  3. Termos do Comité de Ética adequados
  4. Comité de Ética da UP-Maputo em funcionamento
  5. Realizada a troca de experiência com universidade estrangeira (Portugal e Africa do Sul)
  1. Concepção e publicação do material de acreditação e sobre o comité de ética
  2. Elaboração dos termos de referência da Conferência Internacional sobre a educação em ciências naturais e matemática.
  3. Lançamento do Edital da conferência.
  4. Selecção de experts e Key Notes speakers para a partilha de experiências.
  5. Realização da conferência.
  6. Participação em conferências na Austrália e Nepal.

Output IV

  1. Material de acreditação e do Comité de Ética concebidos e publicados
  2. Termos de referência da Conferência Internacional sobre a educação em ciências naturais e matemática elaborados.
  3. Edital da conferencia lançado
  4. Selecionados os experts e Key Notes speakers para a partilha selecionados.
  5. Conferencia sobre a educação em ciências naturais e matemática realizada
  6. Troca de experiência sobre o processo de acreditação e do funcionamento do comité ética realizadas em conferencias em Austrália e Nepal.
  1. Apresentação do relatório final da implementação do projecto

Output V

  1. Seminário de divulgação dos resultados do projecto
  2. Publicação em livro do relatório do projecto

Fotografias/Imagens

 

Links de outras páginas das organizações onde o projectos está colocado

 

Lista de Pesquisadores (com link para CV)

Neste projecto os pesquisadores são os coordenadores do projecto também envolvidos como supervisores na iniciação cientifica, docentes da UP-Maputo como supervisores ou beneficiários da iniciação cientifica, bem como, estudantes de licenciatura, mestrado e doutoramento como beneficiários da iniciação cientifica

Pesquisadores Título do subprojecto Linha de Pesquisa da UP-Maputo
1. Agness Clotilde Avaliação da eficácia das micorrizas no cultivo da couve (Brassica olerácea), uma prática para agricultura sustentável. Meio Ambiente
2. Alberto Cupane Avaliação do Ensino à Distância em Moçambique Educação
3. Alcinda Mafuiana Concepção e implementação de tecnologias persuasivas para eficiência energética em edifícios escolares. Meio Ambiente e Energia
4. Almerinda C. Tchemane Impacto das Mudanças Climáticas na Agricultura Meio Ambiente
5. Ana Paula L. A. Camuendo O papel da mulher rural na gestão e conservação da água e do solo: Caso da Ponta de Ouro e Município de Boane Meio Ambiente
6. Armindo Monjane Colaboração na coordenação do Projecto  
7. Arsénio José Mindú Impacto das Mudanças Climáticas na Agricultura Meio Ambiente
8. Carlos Lauchand Coordenação do Projecto Geral  
9. Dalila Augusto Mussengue N. San O papel da mulher rural na gestão e conservação da água e do solo: Caso da Ponta de Ouro e Município de Boane Meio Ambiente
10. Elias Laquiasse Avaliação do Ensino à Distância em Moçambique Educação
11. Elísio Machicane Tivane Influencia dos Aspectos Culturais nas Configurações de Canoas Aplicadas no Ensino dos Conteúdos da Geometria na Disciplina de Matemática em Moçambique Etnomatematica
12. Ézar Esau Nharreluga Concepção e implementação de tecnologias persuasivas para eficiência energética em edifícios escolares. Meio Ambiente e Energia
13. France Langa Estratégias para redução do consumo de energia eléctrica nas escolas públicas nos distritos de Magude, Namaacha e Chibuto. Meio Ambiente
14. Herieta Massango Concepção e implementação de tecnologias persuasivas para eficiência energética em edifícios escolares. Meio Ambiente e Energia
15. José Júlio Júnior Guambe Vulnerabilidade das infraestruturas turísticas a efeitos das mudanças climáticas no município de Vilankulo Meio Ambiente
16. Marcelo Manjate Inquérito sobre a produção de energia eléctrica em Chua Energia
17. Olga R. Chuquela Riscos Ambientais na Província de Maputo (estudo piloto) Meio Ambiente
18. Pércio Julião C Sitoe Riscos Ambientais na Província de Gaza (estudo piloto) Meio Ambiente
19. Salvador Fernando Chiposse Avaliação da eficácia das micorrizas no cultivo da couve (Brassica olerácea), uma prática para agricultura sustentável. Meio Ambiente
20. Sérgio Tomás Vilanculo Vulnerabilidade das infraestruturas turísticas a efeitos das mudanças climáticas no município de Vilankulo Meio Ambiente
21. Sérgio Tomás Vilanculo Avaliação da eficácia das micorrizas no cultivo da couve (Brassica olerácea), uma prática para agricultura sustentável. Meio Ambiente
22. Silvia Inácio Langa Influencia dos Aspectos Culturais nas Configurações de Canoas Aplicadas no Ensino dos Conteúdos da Geometria na Disciplina de Matemática em Moçambique Etnomatematica
23. Uranio Sitoes Concepção e implementação de tecnologias persuasivas para eficiência energética em edifícios escolares. Meio Ambiente e Energia
24. Yonss Leide Matias Avaliação da eficácia das micorrizas no cultivo da couve (Brassica olerácea), uma prática para agricultura sustentável. Meio Ambiente

Publicações (artigos/livros) - Em perspectiva

  1. Resumo da conferência internacional sobre novos paradigmas no ensino de ciências naturais e matemática já realizada
  2. Um número de revista Munyo composto pelos artigos de iniciação cientifica

Lista de Universidades Parceiras

  1. Cape Peninsula University of Technology in Cape Town – RSA
  2. Universidade de Minho – Portugal
  3. Curtin University of Technology – Perth – Australia
  4. Katmandu University - Nepal

heraldica

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